他常说，做老师的价值，不在于自己发了多少论文，而是看到学生在自己的引导下成长为优秀的人。
他把学生的论文改得"满篇红"，也把"诚实守信"四个字，写进学生的第一堂人生课。
学生说，他是科研上"特别较真"、生活里"特别暖"的人；既是严师，又像家里的长辈。
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教授黄兴。
满篇红：一篇论文里的“笨功夫”
2024级硕士生齐霜丽回忆自己第一篇论文被“打磨”的过程。“黄老师通篇一句一句改，从头到尾几乎每一处都有修改痕迹。改完中文稿接着改英文稿，一遍中文、一遍英文，逐句打磨。”更让她震撼的是修改速度——头一天晚上把英文稿发给黄老师，第二天中午就改好了。“又快又准，这种论文写作的功夫和效率，很值得我们学习。”
这份“笨功夫”，是黄兴自己吃过亏才练出来的。在美国读书时，他科研工作能推进，论文表达却总不过关，多次修改仍难达到导师要求。他下决心补上这一课，花了整整一年时间专门学习如何写好一篇论文，从结构、逻辑到表达，一点点打磨。后来，他又辗转中国台湾、德国、中国香港多地做博士后，在不同团队里磨砺自己。
“成功的经验，无非一条——勤学苦练。功夫下到了，自然水到渠成。”
正因为自己淋过雨，他才想给学生撑好这把伞。他坚持每周开组会，每个学生一一过进展；论文亲自逐字逐句改，从结构到逻辑再到表述。“学生从被改到会改，能力就真正长在自己身上了。”
批评是真的，关心也是真的
黄兴的“严”，从来不是冷冰冰的。
2026级博士生姬晨牧有一阵子课题进展不顺，实验一直出问题，自己都开始怀疑是不是选错了方向。一次组会汇报效果不理想，黄老师当场直言不讳地指出了一系列问题。
“说实话那天我挺受打击，回去一晚上没睡好。”可第二天，黄老师主动把他叫到办公室，语气明显缓和下来，坐下来陪他把思路重新捋了一遍。“那一刻我心里一下就明白了，他批评我是真的认真，关心我也是真的。”
黄老师一直记着那阵子姬晨牧压力大。有次看他脸色不好，特意说了句：“别硬扛，该休息就休息。”
“他平时话不多，看着还有点严肃，但这些细节无一不是为学生着想。这种好是处久了才感受到的，不是表面上的那种关心。”姬晨牧说，黄老师既是严师，又像家里的长辈，让人又敬又暖。
不替学生想答案，教学生找答案
2026级硕士生贾泽涵印象最深的，是黄老师引导他独立思考的方式。
“我大四就开始跟着黄老师开展科研。研讨时，黄老师会引导学生独立思考，针对研究中遇到的难点逐层剖析，指出思路上存在的问题，启发我们自己去查阅文献、验证想法，培养独立做科研的能力。”在贾泽涵看来，黄老师治学严谨，对待科研认真负责，会耐心指导学生开展研究工作；同时待人平和，愿意倾听学生的想法，在课题方向、论文写作等方面给予学生切实的帮助，关心学生的科研进展与成长。
这种“不替学生想答案，教学生找答案”的方式，背后是黄兴对育人目标的清晰认知。他最看重两方面：科研能力与学术写作能力。对博士生来说，科研能力是安身立命之本，培养的是独立发现问题、分析问题、解决问题的能力；学术写作能力，则是科研成果的“最后一公里”。对硕士生来说，科研能力意味着掌握规范的科研方法，学术写作则帮助他们把工作系统化地整理清楚，锻炼严密的逻辑思维。
做好人，是底线，也是走得更远的底气
被问到想教给学生最重要的人生品质是什么，黄兴的回答很干脆：做人——具体来说，是诚实与守信。
“走出校园、走向社会，能力固然重要，但决定一个人能走多远、能被多少人信任的，是品德。”黄兴说，一个人表现再好、业务再过硬，如果品行不足，别人不敢把重要的事情交给他，他也始终无法真正融入一个团队。反过来，一个诚实守信的人，也许起步慢一点，但路会越走越宽。
“诚实守信，是做人的底线，也是做科研的底线。”
带着学生做“有影响力的工作”
在科研上，黄兴有着扎实积累：国家级青年人才、德国洪堡学者、亚太人工智能教育优秀青年学者，主持国基优青（海外）、面上、国家外专等国家级项目，发表论文100余篇，牵头建成成人视频
－香港中文大学智能计算系统联合实验室……
他目前主攻的方向之一是具身智能。“具身智能不仅学术上前沿，而且有非常明确的现实需求：工业制造、家庭服务、特种作业、人机协作，处处都需要具身智能体。”黄兴说，这也是一个高度交叉的方向，把感知、认知、决策、控制结合起来，契合学校“三航”特色和国家战略需求。未来十年，这一方向仍有广阔的研究空间和应用价值。他希望带着学生在这个方向上做出有影响力的工作。
对于计算机学科如何成为一流学科，他也有自己的思考：一是人才，坚持引育并举，给年轻人机会和平台；二是做“真问题”，开展有组织的科研，做别人做不了的、能解决实际问题的研究；三是学科交叉，与航空航天航海、智能制造等优势学科深度结合，做出自己的特色和不可替代性。
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至今，黄兴带的学生不算多，但每一个都被他“认真对待”过——组会上的犀利提问、论文稿上的密密麻麻、办公室里那句“别硬扛”，都是他育人的注脚。
严在科研，暖在人心。这，就是学生眼中的黄兴老师。
（审稿：李春科）
